文字裡，我的世界

　　昨天晚上看了電影《跳躍時空的情書》（不要懷疑，官方翻譯真的是「跳」），還ＯＫ，沒看過的人，可以租來看看。（這篇會稍微提到結局，沒看過的可以考慮一下要不要點）

　　之前一直有同學要我貼上來，不過因為有點害怕被抄襲（多慮了），所以遲遲沒有貼。現在作業抽查完啦！所以給有興趣的人看看。
　　我並沒有做相當深入的研究，看的書也不是那麼廣，因此，內容或許會有些錯誤，還望多多指教。
　　另外，我自認內容還算對事不對人，我也無意挑起任何戰端。這裡歡迎各種討論，甚至是以辯論的方式提高思考水平，但切勿做人身攻擊，警告後仍違反的就別怪我了…。

　　最近學校發了一本叫做「快樂之道」的小冊子，大體上都是一些還蠻不錯小建議，不過談到尊重他人信仰的時候我就開始覺得怪怪的了。
　　在這本小冊子裡，他提到的概念是：很多懷疑論者和機械論者的想法現在都被學校教授，可是他們又常會去攻擊別人的信仰，而事實上機械論與懷疑論者在宣揚他們想法的時候，和中世紀的傳教士是沒有兩樣的。（原文我沒有記很清楚，不過概念應該差不多就是這樣了，希望我沒誤解。）

　　先有雞還是先有蛋？千古來的問題，很常被人拿來作為無解問題的比喻。

　　世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫於虎豹之秦。
　　嗟乎，孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士！不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　王安石˙《讀孟嘗君傳》

　　昨天晚上去欣賞我們這屆語資班的成果發表會，我們班去的人不多，大概只有兩個，相較於音樂班的音樂會，真的是少了很多。我想天氣是一個因素，還有說不定女生數量也是問題（竹中的男性動物啊…），再來一個最大的問題就是…我認為，至少我所觀察到的，學校裡非常多人對語資班都懷有一種…敵意。

　　理所當然的，資優班、音樂班的金費、設備都會比普通班來得好，身為普通班的我們都能了解；但有些人不能苟同的是，這一次語資班在甄選的時候人數並不多，所以很多人會認為他們的實力不怎麼樣，「憑什麼享有比較好的資源」。就我個人的立場而言，是的，我承認，如果以數資班的幾百人錄取三十個的比例來篩選語資班，那麼人數絕對不會像現在那麼多。而我也有聽到一些傳聞，似乎有些去考語資班的人，並不熱愛文學，只是為了保證第一次上竹中罷了。對於後者這種人，我感到惋惜，我相信他們不是為了語資班的資源進去的，只是單純不想考第二次，但就為了這個理由，值得賠下一年甚至更久的時間，消磨在自己不喜愛的事物上嗎？對於前者那些，在許多人眼中是沒有資格在資優班的人，我倒認為，那有什麼關係？一整個班級的素質並不是由那些人來決定的，對他們而言，他們只是選擇了一個自己所喜愛的道路，於是報考語資班，這有做錯什麼嗎？為什麼要基於這樣的理由來批評他們？我可以接受別人對於各個資優班的素質去做比較、批判，可是我不能苟同有些人，恥笑、謾罵１１７的同學就只因為他們是語資班的。
　　再來，不論一個班級的素質如何，如果今天我們是要看一個表演，那只要他們呈現出一個能讓人豎起大拇指的演出，那不就能帶給我們一個愉悅的夜晚嗎？是哪些人演出的，有那麼重要嗎？

最近學測火星文吵得很熱

不過身為完全禁用火星注音文的鐵傲會員