文字裡，我的世界

　　除了快感之外，什麼才是對自己好的？這是我認為竹中學生在這次座談會中最大的問題。


　　很多的班級代表（或者說該班同學），覺得這是一個千載難逢的「嗆學校」機會，怎麼可以不好好把握？！

　　什麼才叫對自己好？作為一個學生，對於學校的諸多不滿，應該是希望可以有改進不是嗎？很多人都說不喜歡學校破舊的門、處罰制度、員生社飲食，可是行為舉止卻完全不是這麼一回事：如果你真的不喜歡一樣東西，你應該希望它不存在，應該希望讓造成它的人事單位可以改變。那麼，座談會裡的那些言論，到底造成了什麼改變？

　　同樣身為一個學生，在他們的話語裡面，我卻只聽出「不滿」和「某個東西很爛」。已經是高中生了，「你想要什麼？學校沒做到的地方在哪裡？應該怎麼做才能達到你的要求？」這些東西，應該在意見中被表達出來不是嗎？另一方面，什麼樣的態度可以說服別人？什麼樣的語氣可以讓別人認真傾聽你？這也是很重要的！許多人反而深諳「如何一開口就讓別人希望你閉嘴」的技巧。

　　更悲哀的是，學校的不佳，應該是學生的不利，應該是學生會感到心痛的，就算語氣中有點喜悅，那也該是「能讓學校更好的喜悅」；但我私下聽到某些同學的對談，他們發現學校的問題時，口氣是近乎「沾沾自喜」，「很高興找到學校不好的地方」，這又是什麼心態呢？




　　言至此，語氣似乎有些偏激。當然，這是我注意到的問題，可以說是拿著放大鏡來看它。座談會上還是有相當多優秀的言論，不論觀點我是否認同，都是很值得肯定的。

　　引用學弟的網誌（至少對我網誌大多數的觀眾是如此），學長們可以動一動滑鼠去看看。